改作风重在讲认真——扎实开展学习教育系列谈 11

习近平总书记指出，抓作风建设最重要的是讲认真。开展学习教育，能否将“认真”二字贯穿学查改始终，关系学习教育成果和作风建设成效。基层党员干部务必处处讲认真、时时讲认真，以认真的态度和力量推动学习教育入心入脑、作风建设走深走实，推动中央八项规定精神在基层落地生根。

讲认真是态度彰显，以政治自觉筑牢思想根基。讲认真的首要前提是政治上的清醒与坚定。中央八项规定精神关乎党的形象和执政根基。基层党员干部直接面对群众，其作风优劣直接影响党群关系。必须从政治高度认识其重要性，将讲认真内化为思想自觉，让贯彻中央八项规定精神成为工作和生活的一种自觉理念。深学促真信。原原本本学习习近平总书记关于加强党的作风建设的重要论述，从“两个确立”的政治高度理解中央八项规定的时代价值；通过“三会一课”、主题党日等载体，组织党员干部逐条学习、交流研讨，推动党员干部进一步夯实作风根基。锤炼促党性。作风问题本质上是党性问题。要把锤炼党性作为终身课题，把讲政治贯穿于党性锻炼全过程，彻底弄清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”，从思想上正本清源、固本培元，拧紧世界观、人生观、价值观这个“总开关”。对标促自省。要从中央八项规定这把作风戒尺中找到底线红线，彻底搞清楚哪些事可为、哪些事不可为；对照“四风”问题新表现，如“指尖上的形式主义”“变相吃喝”等隐形变异问题，主动检视思想偏差，及时自我改造修正。

讲认真是行动宣言，以务实作风破解群众急难愁盼。讲认真不是口号，而是体现在解决实际问题的行动中。基层党员干部身处基层一线，直面民生痛点，必须将中央八项规定精神转化为为民服务的具体实践，以实际行动诠释对中央八项规定精神的坚决贯彻。聚焦“四风”顽疾靶向整治。结合组织工作实际，对标对表，自查深查违反中央八项规定精神的作风问题，健全“清单化”整改机制；持续深化干部“五不”问题、“股长作派”“科长天大”作风突出问题专项整治，综合运用调查研究、信访反映等多种途径，全面深入查找存在的问题，限期整改到位。推行“一线工作法”检验成效。要把开展学习教育同贯彻落实工作结合起来，把贯彻中央八项规定精神融入干事成事全过程，走出机关、走进群众，下沉到田间地头、村居院落，倾听收集群众意见，从群众反映强烈问题抓起，一件一件抓到底、见成效。构建“学查改”闭环机制。建立“发现问题—剖析根源—整改落实—回头看”全链条流程，推动群众“急难愁盼”问题根本性解决；对群众反映强烈的作风问题，既查处当事人，又倒查责任单位制度漏洞，推动作风建设与中心工作深度融合。

讲认真是坚持所求，以优势转化涵养长效机制。落实中央八项规定精神是一场攻坚战、持久战，必须发扬钉钉子精神，实现作风建设常态长效，将学习教育成果转化为服务高质量发展的强大组织力量。创新教育载体。依托线上学习平台，常态化开展深化中央八项规定精神学习；用活周一会商会、组工讲坛等平台，用好本地特色廉洁文化资源，组织党员干部开展沉浸式学习，推动线下学习走深走实。强化示范引领。选树宣传扎根基层、廉洁奉公的先进典型，以实干实效推动解决好群众急难愁盼和基层亟待解决的突出问题，让讲认真成为党员干部的行动自觉。深入推进“四下基层、五记五答”工作制度，推动党员干部常态化下沉一线，问计于民、问需于民、问效于民。健全长效机制。总结学习教育中形成的好经验、好做法，推动作风建设不断取得新成效；把开展学习教育情况作为领导班子民主生活会和基层党组织生活会对照检查的重要内容，推动整改提升；常态化推进学纪知纪明纪守纪，综合发挥党的纪律教育约束作用，对顶风违纪行为始终坚持零容忍，动真碰硬，激浊扬清，以优良作风凝心聚力、干事创业。